读《会玩，才有翅膀》有感

读《会玩，才有翅膀》有感

　　读了边局长的《会玩，才有翅膀》，了解的整部小说是一以贯之的是对儿童“调皮”的尊重和鼓励------张翼和他的小伙伴们，在即将入学前，接到的小蚊子老师的信是希望他们上学后继续调皮。十分向往书中的诸葛城小学，羡慕那里的小蚊子老师有支持她的王校长，羡慕那里的孩子们，能释放天性，能在调皮中学习，成长。

　　边局长把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，体现了他对教育、对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。这体现在他的笔下：拔公鸡的毛，把鸡毛粘在校长的脊背上，逃学，制作消息树……，这些通常会被老师严加训斥和整顿的捣蛋行为，边局长却擦得雪亮雪亮的，童心童趣犹如白色的小兔，欢快的跳跃在这个天堂般的世界里，让人心生感动乃至唏嘘不已。

　　小诸葛班的孩子们在开学时，经历了人生第一次走红地毯的过程。小诸葛们走完红地毯，就多了一份人生体验，心里却多拥有了一份自信，走红地毯，让他们记住：从走进小学的这一天起，就开始不一样的成长了，要勇敢地往前走，在未来人生道路上，永远拥有自信，长大了像诸葛亮一样，成为有用的人才。小诸葛们会玩，小诸葛们成长，他们如渴望搏击长空的雏鸟，终会张开快乐的翅膀，找到自己快乐的天空。

　　我们从事教学工作，每天面对的都是学生的灿烂的笑容，我们应该陪伴孩子们的喜怒哀乐，没必要要求孩子的面孔时刻一样，人人都一样。孩子们的性格如同每个人的面孔一样，也会千姿百态。连平凡的树叶都不会找到完全相同的两片，何况我们面的是活生生的天真烂漫的孩子们。

　　上课铃声响了，有的同学会拿出本堂课所需要的所有材料，抓住课前预习两分钟；有的同学准备好了一部分材料，课堂上用到哪些时再去翻箱倒柜的去找，课前几分钟不预习，而是蜂拥紧凑，高谈阔论的迎接上课铃响；还有的同学下课就外出，直到打上课铃才回教室，老师开始讲课了，每次都被动的好不情愿的搜寻上课材料。

　　书中我对王校长的几句话很有印象，觉得很有哲理，在这和大家一起分享。如：调皮跟调皮是不一样的，调皮不是不学习，不是天天打架，而且真正的调皮是要有智慧的。又如：咱天天讲孔子的因材施教，其实咱们做得很不够。我最近也在观察，也在反思，你这个班的孩子天生就是闹腾的性格，咱就得让他们闹腾着长大。

　　每位老师都公平的对待每一位学生，对学生要求的标准也是一样的。但他们的但他们有着不同的大脑、不同的长相和不同的行为，所以呈现的学习效果和个人表现也不不会全篇一律的。我们在教学应该中允许孩子们表现的不同，对于调皮的、守纪律的孩子都应该正确面对，无论成绩好的和成绩查的，他们都是老师的好学生，他们的人生路还很漫长，生命不息，他们可以奋斗不止，我们辛勤做着浇花匠，耐心等待硕果累累的季节吧。

　　小蚊子老师是一位很棒的老师，花样翻新，在开学那天向同学们介绍可以叫自己小蚊子老师，并述说了这个称呼的由来，由此可以看出她的和蔼可亲，从谈话中提到要与同学们做朋友，更加深了一个好老师的形象，增进了师生关系，让同学们练口号“我调皮，我智慧，我成长”等，突出其教学方式的新颖。

　　《会玩，才有翅膀》用平实的语言写出来我们身边的教育故事，用简单的教育故事道讲出了农村小学孩子们的淳朴生活，全书洋溢着对孩子天性的尊重，孩子的天性就是爱玩，反观现在的孩子被太多的条条框框束缚着，我们无力扭转。这本书告诉我们：教育应该让孩子在玩中展现自己、在玩中释放自己、让孩子们在玩中得到全面发展等等。

　　这里有幽默、富有教育智慧的“小蚊子”老师；这里有为孩子的调皮费尽心思、说话带口头禅的校长，我喜欢里面泥土的味道，朴实的情节，单纯的情感，真挚的流露，看着一个个简短的小故事却蕴含着触动内心的力量，没有华丽的辞藻，没有惊险离奇的曲折情节，却依然牵动着读者的心。看这本书的过程中，我总是不断回忆起自己的童年。我的小学时光也是在村小度过的，文中让我印象最深刻的一句话是“咆哮和请家长是一个老师无能的表现”，这是包括我在内许多老师的真实写照。该怎么改变这种状态，我想从《会玩，才有翅膀》中找到感觉。

　　读完此书，让我明白了要因材施教，要尊重孩子们的天性，要玩出智慧，要玩出水平。

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