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《孔子》观后感:一部不适合小学生观看的电影

栏目:电影观后感 来源:观后感 作者:www.guanhougan.net

  《孔子》观后感:一部不适合小学生观看的电影

  学校组织孩子看一场免费的露天电影《孔子》,划定家长需陪伴观看。因我当天晚上有个工作没干完,只好让孩子他妈陪着去看了。看完电影,老师安排了功课:写观后感。于是,我们家长之间分工就心领神会了:陪看的不动手,没陪看的着手写文章。为了实现老师布置的光彩义务,接连多少天,我从网上断断续续地看完这部电影,最后得出的观后感,坦白地说,这不是一部合适孩子观看的影片。起因如下:

  首先是电影中人物对白是大批出自《论语》等儒家经典书目中的文言古语,其文白搀杂,掉书袋的地方亘古未有……这不要说对孩子好像如听天书,就是对个别不爱读文言文的家长来说,已是十分头疼了。话都听不懂,这电影叫学生怎么看呢?从这个角度可以很明白地晓得,拍摄者素来就不盘算面向孩子,这完全是面向成年人、甚至是成年人中酷爱国学人群的一部电影。因而,给小学生观看,属于“知难而退”的部署,精力可嘉、后果堪虑。

  其二,电影导演拍摄这部大片时的心态,看得出来是无比之抵触的,其用力的方向也是杂乱的,这直接导致的成果是,电影没有一个好的视角和叙事方法,难以感动观众,这观众当然也包含孩子。大片就是大制作,大制造可以是苦心孤诣的艺术片,也可以是看点多多的商业片,而《孔子》仿佛是一个两难之选,而最终还是靠向了商业大片。这样一来,请人气高、本钱高的演员如香港著名演员周润发、有名女星周迅等,来作票房号令,也就牵强附会了。也正是基于商业片的思路,影片浓墨重彩地表示了两军对垒、战役杀伐的热闹局面,期望以此营造大片的视听震撼,然而这份量极重的段落,与刻画孔子人物形象而言,着实接洽不大,倒有画蛇添足之功能。孔子是“文”的,不是“武”的。以“武”来塑造,即便有公道的历史逻辑,在孔子而言,不说离题万里,也可划归言不迭义。“武”原来至多是一个历史背景,描绘心坎的逻辑真实,才是影片应当着力的方向。假如导演心态够端正、使劲够果决的话,那么,相似周迅饰演的南子这一妖姬角色,则完全没有必要风流地存在。战斗与丽人,恰是许多俗气商业片的基础因素,打算以此“附丽”于《孔子》来赚吆喝,正是导演内心懦弱的表现,终极导致影片的多重诉求交错之下,拍摄阔别了初衷――底本是为了塑造一个可亲可敬、实在动听的孔子而来的嘛。

  其三,对孔子的塑造缺少令人可托的情节设计。基于拍商业片的诉求,这一点是能够懂得的。名义热烈难看是重点,合分歧理则是其次的。这个上面已经说过一些了。影片故事情节的设置,不少处所让人感到很是别扭,比方孔子的学生颜回之死,熟知的记录是饿逝世,但影片给了他以掉进冰窟而去挽救那些木简书籍而死。这完整是僵硬的故事设计,其设计念头直接令人想起了“高、大、全”时期的革命好汉主义形象观。总之,缭绕孔子开展的很多情节设计,给观者最大的感触就是:浮在面上的做作跟不靠谱。这可以看出,导演的综合素质平平、驾驭功力不足。以我个人的观影教训,在中国电影中拍得好、有深度的影片,往往都是有出色小说作底本改编而成的。但凡电影本子由编剧直接“瞎编”出来的,多数不忍卒“观”。所以,既然成人都认为不可信,那还给孩子看个什么劲呢?

  看到韩寒评估《孔子》用了极真个话语,我固然不全体批准,也仍是有共识。他说:“《孔子》这部电影,无论从拍摄意思,商业利润,艺术寻求,电影摸索,教育启蒙,警世感人,视听震动,娱乐消遣,记载历史等任何一个角度,都没有存在的必要,是一部完全可以抹去的电影。”语虽“毒舌”,却能切中这个怪样子的关键处。此外,从教导的角度,让孩子从小就多接触多沾染传统文明,这个慷慨向是值得赞美的。惋惜的是,我们所做的良多事件,大方向错的少、操作起来则不知所云的不在少数,这一点,倒是真的值得观后作更多思考。而咱们的教育体系是不是被片子公司的贸易伎俩忽悠了,倒是很次要的事情了。


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