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  • 日期:2014-07-16 《荒原狼》读后感

    《荒原狼》 读后感 :老男人都有一颗旧灵魂 文/韩浩月 自称老男人,是一大批中年男人乐此不疲的事,这个称谓,是中年男人躲避依然身强力壮的事实,通过承认自己衰老来享受一些年轻时所无法得到东西,比如一些和闲情逸致有关的事物。承认自己老,和王朔我是流...

  • 日期:2014-07-16 《燃灯者》读后感

    《燃灯者》 读后感 文/月儿盈瓶 《燃灯者》全书170页,此书于我,并不能端坐书房,一气读完,而是每每读完十余页,则需停下仔细品味,体其深意。合上书本,或追随先哲遨游哲学神殿,或佩服辅成先生暗夜独守之气魄,或感动于两人交往感人至深的师生情谊,或流...

  • 日期:2014-07-16 《人生的功课》读后感

    《人生的功课》 读后感 刚接触到这本书,读了序感觉作者想法有些偏激。濒死是教授心灵历程的好老师,从死亡处感受心灵,这种观点并不能被我接受。但是随着慢慢深入的读下去,才感觉到自己想法的渺小和浅...

  • 日期:2014-07-16 周国平《生命的品质》读后感

    周国平《生命的品质》 读后感 利用端午假期,集中读完了周国平的《生命的品质》。《生命的品质》是作者2007年至2009年所写文字的结集,共分十一辑,包括对生命内在意义的探索,哲学的思考,对教育的呼吁,读书的呐喊,对时代的评论,对人性的度量,对心灵的...

  • 日期:2014-07-12 《别让孩子伤在小学》读后感

    《别让孩子伤在小学》 读后感 文/李林海 女儿上小学了,班主老师向家长推荐了好多书,其中有一本就是《别让孩子伤在小学》,我上淘宝购买一本。今早拿到了书,一口气看完了。内容很写实也更为实用,简单来说这本书要传达的就是沟通。家长要与老师主动沟通,...

  • 日期:2014-06-27 读《教育的奇迹》有感

    读《教育的奇迹》有感 《教育的奇迹》主要讲了教育的惊人作用,一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的差等生、笨小孩、问题孩子、残疾孩子等,但是,他们后来却成功了:牛顿被人瞧不起的差等生、爱迪生不受老师欢迎的糊涂虫、达尔文爱说谎的讨厌鬼、爱因斯坦...

  • 日期:2014-06-27 《学习助手》读后感

    《学习助手》 读后感 文/姜鸯鸯 读完《学习助手》的文章后发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解,好象与教师面对面地...

  • 日期:2014-06-27 读《名师人生》有感

    读《名师人生》有感 文/谢建芬 曾经在我印象中那些为人称颂的名师们,他们学富五车、受人景仰,仿佛上帝的宠儿,天生的教师,是高不可攀的。这个学期拜读了《名师人生》这本书后,忽然间发现原来名师也曾有过困惑,原来名师的教学之路也不是一帆风顺的,而他...

  • 日期:2014-06-26 《听窦桂梅老师评课》读后感

    《听窦桂梅老师评课》 读后感 一直以来,很羡慕那些优秀的执教者,更羡慕听课以后才思泉涌、娓娓道来,而且能评到点,能带给自己学习,给他人带去帮助的评课者。所以一直也在寻找为什么自己不会讲、不会听、不会评,带着这些疑问,我读了《听窦桂梅老师讲课...

  • 日期:2014-06-26 《先学后教》读后感

    《先学后教》 读后感 近期阅读了《先学后教》这本书,获益匪浅,觉得里面的的教学方法有很多地方是值得我们学习和思考。 一、课堂作业当堂完成 这种方法不仅克服了教师满堂灌的习惯,而且教师上课也不象以前那样累了。并且把大部分的时间交给了学生,把学习...

  • 日期:2014-06-26 《赏识你的学生》读后感(四)

    《赏识你的学生》 读后感 《赏识你的学生》是由孟繁华主编,封面的那句本书不仅会改变许许多多教师的教育理念,而且会影响千千万万孩子的一生深深震撼了我,书中折射出教师善待每一个生命的教育理念像一层又一层的波浪不断冲击我的心灵,寻找我的不足,让我...

  • 日期:2014-06-26 余世维《有效沟通》读后感

    余世维《有效沟通》 读后感 文/陈德 通读余世维的《有效沟通》,令我感触很深不管是企业管理还是学校管理都有一定的借鉴意义。影响学校和企业的成败关键因素之一,是人,而影响人的是能否有效的沟通,上令下达、下情上请的结果会直接影响着政令执行的效果和...

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